《我和小树一起长》的板书设计： 一班 31棵 三班植树最多，一班植树最少。 二班 43棵   一班再植多少棵数才与二班同样多？43–31=12（棵） 三班 45棵   二班和三班共植树多少棵？ 43+45=88（棵）    本节课的设计，通过根据图画编成一个有趣的小故事，而通过让学生分析找出故事中所包含的数学问题，从而提出相关的问题，并尝试解决等一系列...

 教学目标:1、 复习比较，测量和计算100以内的加减法。2、 学习用数学知决生活中的实际问题。教学重点: 复习比较,测量和计算100以内的加减法。教学难点: 在实际情境中对数运算概念的感悟和理解。教学准备: 课件和图片等 教学设计：1、导入：师：为了保护环境,绿化城市,美化生活,光明小学一年级的全体同学在植树节这一天到市郊植树。图中展示了热火朝天的劳动场面。谁来看着这幅图编一个故事。 1、教学我和...

     离开家后，蚯蚓小黑收到的第一件礼物是一面镜子!     那是小猪罗罗送给它的见面礼，这可不是一面普通的镜子，而是一面奇怪的哈哈镜。不论谁照，都显得仪表非凡，而且能放大许多倍。    小黑很喜欢这件礼物，它经常在这面奇特的镜子面前自我欣赏，它总觉得自己很了不起，举世无双，形象高大，气力无穷。      一天，它见到了一条巨蟒，...

   我通过创设情境，激发起学生对知识学习的好奇心，在通过“说一说”、“讲一讲”活动，使学生能够感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的热情。我先让学生通过看、拿、想、说手段认识小面额的人民币使学生学得既轻松又愉快。通过创设问题情境引导学生独立思考、合作交流，从多角度、多侧面地提出不同的解决问题的方法，为培养学生的创新意识和解决问题的能力提供良好的...

 教学目标:1、认识各种小面额的人民币及其换算关系。初步体会人民币的作用。2、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。3、对学生进行爱护人民币和合理使用钱的教育。教学重点: 通过＂买文具＂、＂认一认＂等活动让学生认识小面额的人民币，进一步掌握元、角、分之间的关系。让学生体会人民币的作用。教学难点:通过＂填一填＂等练习使学生了解人民币之间兑换，培养学生解决简单问题的能力。教学准备:学生预先剪好的纸币...

 

苏霍姆林斯基曾说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望”。在课堂上创设“成功” 的情境，让学生回顾自己成功的经历，欣赏自己的作品，感受到自己的进步，这些都能使学生体验到“成功”的愉悦。教师信任的眼神、及时恰当的表扬以及来自同学激励的掌声使不同层次的学生都能得到成功的体验，从而树立坚定的自信心。我们班的孩子在这堂课中得到了成功的体验，不过学生对...

 教学目标:1、通过两位数加减两位数，连加、连减、加减混合运算的整理和复习，使学生进一步掌握笔算两位数加减两位数的法则，并能正确、熟练地进行计算。2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、对学生进行环保知识的教育。教学重点: 使学生进一步理解算里，熟练地掌握100以内加减法计算方法。提高运用能力。教学难点:使学生进一步理解算里，熟练地掌握100以内加减法计算方法。提高运用能力。教学准备:教学挂图、自制...

    组织比赛这节统计教学活动，我的设计思路如下：我先创设问题情境，使学生产生统计的必要。再让学生亲身经历数据收集的过程，体会调查、记录方法的多样性，提高学生合作、交流能力。在学生独立思考与讨论“涂色”方法之后，学生就经历了整理数据的过程。对统计结果进行分析，鼓励学生发现问题和提出问题，并能做出策略和预测，体会统计的价值。同时估计事物发生的可能性有大有小。在最后，把学生学习的...

 教学目标:1、认识直观的“以一当一”的条形统计图，能根据统计图表提出或回答一些简单的问题。2、培养观察、分析、合作、实践和解决实际问题的能力。3、在经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程中，学习一些简单的收集、整理、描述的方法。4、通过调查、展示、游戏等活动，体验成功的愉悦，感受数学与日常生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点:初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的...

 本节课中，根据教材安排，引导学生开展“买气球”和“最喜欢的动画片”两个统计实践活动。首先我通过让学生课前统计一星期数学课、语文课的节数，使学生感受到生活中处处有数学，增强他们应用数学的意识。同时对上学期的统计知识进行复习。接着，我在课堂教学中努力使情境的设计更贴近学生的生活，激发学生参与的兴趣。对于教科书安排的调查“学生最喜欢的电视节目”，通过课前调查，我发现学...

 教学目标:1、使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，回根据统计图回答问题。2、 培养学生的统计意识。教学重点:1、进一步使学生掌握统计的方法，体验和感受整理数据的过程。2、观察统计图并能回答提出的问题。教学难点:1、进一步使学生掌握统计的方法，体验和感受整理数据的过程。2、观察统计图并能回答提出的问题。教学准备:各种颜色的气球、统计的表格课前生活体验：让学生调查一星期数学课、语文课各有几节吗？你喜...

 教学目标:1、通过两位数加减两位数，连加、连减、加减混合运算的整理和复习，使学生进一步掌握笔算两位数加减两位数的法则，并能正确、熟练地进行计算。2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、对学生进行环保知识的教育。教学重点: 使学生进一步理解算里，熟练地掌握100以内加减法计算方法。提高运用能力。教学难点:使学生进一步理解算里，熟练地掌握100以内加减法计算方法。提高运用能力。一、情境创设1、谈话引入...

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 解决实际问题。1、一班有43人，二班有45人，一共有多少人？□○□=□（人） 2、一班有男生25人，女生有22人，女生比男生少多少人？□○□=□（人） 3、    一辆 20元，妈妈给50元，应找回多少钱？              □○□=□（元）4、一辆公共汽车，到和平路下车35人，车上还剩下20人，公共汽车原有多少人?（4分）□○□=□（...