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[原创]如果孩子调皮，就要留在自己身边
2009-10-24 00:43:54.605
这几年都出现这种情况。
我所在的学校位于镇区，因此有几个家长就把孩子送去城区的幼儿园和小学，以为城区的教育会好些。可怜天下父母心啊，无非是想让孩子的人生有一个好的起点，不要输在起跑线上。可是小学几年之后，到了上初中时却不得不接回本镇区这个学校上初一。不是钱的问题，而是孩子太调皮了，老师们头痛极了，小孩被交给城区的学校后，父母“放心”了，以为孩子顺理成章地优秀起来，成才起来，可结果却是与孩子相处的时间少了，对孩子的监管也少了甚至于无。我们认为小孩贪玩爱动是天性，但却因此少了对孩子不良行为的约束，久而久之孩子的学习效果和行为习惯被忽视后孩子的成长中出现了很大问题，如好动不守纪律，懒惰不爱学习，过于贪玩荒了学业，成绩远不如同龄在镇区上学的孩子......再这样下去孩子都“跑”不下去了，又怎么能成才！
无奈之下孩子被接回。孩子接回离家近的学校后，家长每天都可以与孩子见上一面，可以随时关注他的学习和在校表现了，经常的询问和叮嘱使得孩子可以感受到父母的关爱和重视，孩子的学习和表现终于比以前好了。
当然，有些孩子性格温和文静，自觉性强，在校能服从老师的管教和约束，学习也是让家长很满意的。所以，我觉得，如果孩子不易管束的话，最好不要送出去。老师是园丁，家庭教育是土壤，是孩子成长的环境，在这个环境里没有良好的教育气候，没有苗可以长好。
我所在的学校位于镇区，因此有几个家长就把孩子送去城区的幼儿园和小学，以为城区的教育会好些。可怜天下父母心啊，无非是想让孩子的人生有一个好的起点，不要输在起跑线上。可是小学几年之后，到了上初中时却不得不接回本镇区这个学校上初一。不是钱的问题，而是孩子太调皮了，老师们头痛极了，小孩被交给城区的学校后，父母“放心”了，以为孩子顺理成章地优秀起来，成才起来，可结果却是与孩子相处的时间少了，对孩子的监管也少了甚至于无。我们认为小孩贪玩爱动是天性，但却因此少了对孩子不良行为的约束，久而久之孩子的学习效果和行为习惯被忽视后孩子的成长中出现了很大问题，如好动不守纪律，懒惰不爱学习，过于贪玩荒了学业，成绩远不如同龄在镇区上学的孩子......再这样下去孩子都“跑”不下去了，又怎么能成才！
无奈之下孩子被接回。孩子接回离家近的学校后，家长每天都可以与孩子见上一面，可以随时关注他的学习和在校表现了，经常的询问和叮嘱使得孩子可以感受到父母的关爱和重视，孩子的学习和表现终于比以前好了。
当然，有些孩子性格温和文静，自觉性强，在校能服从老师的管教和约束，学习也是让家长很满意的。所以，我觉得，如果孩子不易管束的话，最好不要送出去。老师是园丁，家庭教育是土壤，是孩子成长的环境，在这个环境里没有良好的教育气候，没有苗可以长好。
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