你的感受我深有同感，每个年龄段有每个年龄段的要求，我们改分的时候就应该根据大纲要求，根据孩子的实际水平而定，不能故意拔高。如果单单从字数而定，强制要求作文，那就成了拔苗助长，压制了孩子的写话兴趣，对他们以后的作文是没有任何意义的。改分的时候如果以高年段的要求来做标准，对低年级的老师来说真的是有点欠缺公平，而又有苦难言，毕竟习作的改分带有主观色彩。  改分的老师代表的是他们自己的观念，不代表什么教育的方向，我觉得我们应该坚持自己的理念，一切为了孩子们的成长！

会有些郁闷，不过教学不只是为了考试工，是吧？做好自己就是了。

不迷茫！不能为了分数，而迷失自己的方向。

减负pk应试，用大拇指想都知道谁是赢家……

其实，我也很无奈。不知道如何教学？梁雪菊说只要学生能写真实事、真心话的文章就是好文章，可博爱的老师改卷子的时候标准又不同了！字数不达标，不看文章好坏，肯定是及格以下的分数！我们现在搞素质教育，可上面搞应试教育，小学阶段你教的再好，毕业考试才是评价你的唯一标准。那我们是不是应该又走回老一套了？我们是要素质，还是要成绩？上次我们和博爱老师做了面对面的交流后，我们就觉得不能只从六年级开始抓起，应该从小抓起。呵呵，你的委屈我知道，以后我会注意的！

作文作文,心有所想,学有所思,应该是真情的表露,而不是凑字!推荐一下,引起重视!