花开很美，然而，花开的过程更美。

       回想自己开赛以前，为了这次比赛，放弃了追电视剧的时间，挑灯夜战，撰写教育故事，写了改，改了写，直到合适6分钟讲述的时间为止。写好，改好之后，每天对着墙壁、镜子诵读，用手机录下来听读，颇费了一番心血人。虽然自我感觉教育故事内容真实感人，然而，毕竟讲故事、诵读皆非我所长，讲述时，没有甜美的声音，没有丰富的表情，更没有得体的动作。只是熟练地把它背下来了而已。不过，在这一过程中，我还是感觉挺享受的，面对评委和老师们专心致志的眼神，我没有丝毫的紧张，完全沉浸在故事的情景中。

        为了应对情景答辨和焦点辩论这两个环节，在比赛前的两三天，我从网上购买了两本书，大致地翻了翻，挑选了不少工作案例，精心研读。然而，比赛时，我所抽答的案例，跟我准备的理论依据、操作实践一儿点也沾不上边。唯有随机应变了。看来，班主任工作确实千头万绪，任何问题，任何事情都有可能发生，它需要班主任急中生智。

      这次比赛虽然没有取得好成绩，但我一直享受着这一比赛的过程，从中也看到了自己诸多方面的不足，还有待学习提高。